Themenübersicht Sozialwissenschaften (Grundkurs)
Das Fach Sozialwissenschaften setzt an der WBG mit dem Eintritt in die gymnasiale Oberstufe ein.
Es integriert die drei Fachwisschenschaften Politik, Soziologie und Wirtschaft. Ziel des Unterrichtsfaches ist es Schülerinnen und Schüler zu demokratischem Urteilen und Handeln zu befähigen, damit sie ihre aktive wie kritische Rolle als mündige Bürgerinnen und Bürger in Staat, Gesellschaft und Wirtschaft wahrnehmen können.
Es ermöglicht Schülerinnen und Schüler die Erfassung der Wirklichkeit sowie eine Positionierung aus den unterschiedlichen Perspektiven der Teildisziplinen des Unterrichtsfaches.
Der Unterricht wird in der gymnasialen Oberstufe auf der Grundlage der verbindlichen Stundentafel erteilt:
Einführungsphase
Sozialwissenschaften 3-stündig
Qualifikationsphase
Sozialwissenschaften (GK) 3-stündig
Zusatzkurs (GK) 3-stündig
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Unterrichtsvorhaben I:
Thema/ Kontext:
Wer sind wir geworden, was wir sind? Sozialisation: mehr als Erziehung?
Inhaltliche
Schwerpunkte:
- Individuelle Zukunftsentwürfe sowie deren Norm- und Wertgebundenheit
- Berufliche Sozialisation
- Soziologische Perspektiven zur Orientierung in der Berufs- und Alltagswelt
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Unterrichtsvorhaben II:
Thema/ Kontext:
Spielt jeder Mensch seine Rolle(n)?
Das Modell der sozialen Rolle
Inhaltliche
Schwerpunkte:
- Rollenmodelle, Rollenhandeln und Rollenkonflikte
- Strukturfunktionalismus und Handlungstheorie
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Unterrichtsvorhaben III:
Thema/ Kontext:
„Vielfalt und Einfalt?! – Politische Entscheidungsfindung in pluralistischen Gesellschaften
Inhaltliche
Schwerpunkte:
- Partizipationsmöglichkeiten in der Demokratie
- Demokratietheoretische Grundkonzepte
- Verfassungsgrundlagen des politischen Systems
- Kennzeichen und Grundorientierungen von politischen Parteien sowie NGOs
- Gefährdungen der Demokratie
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Unterrichtsvorhaben IV:
Thema/ Kontext:
Wohlstand für alle? – Eine Selbstverständlichkeit oder Ergebnis planvollen Wirtschaftens?
Inhaltliche
Schwerpunkte:
- Rolle der Akteure in einem marktwirtschaftlichen System
- Ordnungselemente und normative Grundannahmen
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Unterrichtsvorhaben V:
Thema/ Kontext:
Welche Bedeutung hat unser Wirtschaftssystem? – Die soziale Marktwirtschaft: Herausforderungen und Perspektiven
Inhaltliche Schwerpunkte:
- Rolle der Akteure in einem marktwirtschaftlichen System – Das Marktsystem und seine Leistungsfähigkeit
- Wettbewerb- und Ordnungspolitik
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Unterrichtsvorhaben I:
Thema/ Kontext:
Wirtschaftspolitik – zielorientiert oder alternativlos?
Inhaltliche
Schwerpunkte:
- Legitimation staatlichen Handelns im Bereich der Wirtschaftspolitik
- Zielgrößen der gesamtwirtschaftlichen Entwicklung
- Qualitatives Wachstum und nachhaltige Entwicklung
- Konjunktur- und Wachstumsschwankungen
- Wirtschaftspolitische Konzeptionen – Bereiche und Instrumente der Wirtschaftspolitik
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Unterrichtsvorhaben II:
Thema/ Kontext:
Deutschland im globalen Wettbewerb – führend oder abgehängt?
Inhaltliche
Schwerpunkte:
- Merkmale, Dimensionen und Auswirkungen der Globalisierung
- Internationale Wirtschaftsbeziehungen
- Institutionen zur Gestaltung der ökonomischen Dimension der Globalisierung
- Wirtschaftsstandort Deutschland
- Globalisierungskritik
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Unterrichtsvorhaben III:
Thema/ Kontext:
War früher alles besser? – In welcher Gesellschaft leben wir heute?
Inhaltliche
Schwerpunkte:
- Erscheinungsformen und Auswirkungen sozialer Ungleichheit
- Modelle und Theorien gesellschaftlicher Ungleichheit
- Sozialstaatliches Handeln
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Unterrichtsvorhaben I:
Thema/ Kontext:
Europäische Union – eine Gemeinschaft mit Zukunft?
Inhaltliche
Schwerpunkte:
- EU-Normen, Interventions- und Regulationsmechanismen sowie Institutionen
- Historische Entwicklung der EU als wirtschaftliche und politische Union
- Europäischer Binnenmarkt
- Strategien und Maßnahmen europäischer Krisenbewältigung
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Unterrichtsvorhaben II:
Thema/ Kontext:
Krieg und Gewalt – eine friedlose Welt?
Inhaltliche
Schwerpunkte:
- Internationale Friedens- und Sicherheitspolitik
- Internationale Bedeutung von Menschenrechten und Demokratie
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